"Creando y recreando historias"

Presento el prototipo de mi proyecto "Creando y recreando historias" 

(para unidad 2 de #ABPmooc_intef)

Nivel: Educación Infantil – Sala de 4 años

Perfil de los estudiantes:

El grupo de alumnos de la sala de 4 años del jardín 929 de San Fernando, Provincia de Buenos Aires, está compuesto por 25 alumnos.

Si bien sus características y gustos personales son muy heterogéneos, todos comparten el placer por escuchar narraciones o lecturas de cuentos e historias. Suelen solicitar que se relea el texto, mirar el libro por su propia cuenta o intentar narrarle a sus pares.

Desde esta perspectiva, considero que el trabajo con dicho proyecto resultará en primera instancia significativo para los alumnos y  el agregado de la “digitalización” de sus propias producciones despierta fuertemente su atención.

Contando con su interés se podrá trabajar competencias propias del nivel para lograr la realización del producto final.

Producto final: BIBLIOTECA DIGITAL

Relación con el currículum:

El proyecto tomaría principalmente el área de “Prácticas del Lenguaje” y el área de “Lenguaje de las Artes y los Medios” del Diseño Curricular para la Educación Inicial, Prov. de Buenos Aires – Argentina.

Se trabajaría fuertemente con la literatura infantil (cuentos, leyendas, poesías y alguna novela corta) y desde la expresión plástica plasmando fragmentos de las historias de los diferentes autores y de las creaciones literarias propias de los alumnos.

En un primer momento se trabajaría en relación a la biblioteca del establecimiento, se confeccionaría la biblioteca propia de la sala y luego se avanzaría con la creación de la biblioteca digital.

Dentro de las posibles propuestas se haría hincapié en el conocimiento del título y autor de las obras, en el formato del libro, en los elementos de la trama, en las diferencias principales entre cuento, novela, leyenda, poema, en la importancia de las ilustraciones y la labor de los que las confeccionan, la labor del bibliotecario, la disposición de los libros dentro de una biblioteca, criterios de selección, etc. 

Cabe la posibilidad de articular el proyecto con la escuela primaria o secundaria vecina, ya que sus alumnos desde el área de tecnología podrían ayudar a la labor de compaginación digital.