En búsqueda de posibles soluciones, han llegado a nuestra vida algunos servidores que nos ayudan a mantener actualizada nuestras fuentes de búsqueda como feedly, la posibilidad de utilizar marcadores sociales para organizar nuestra información en interacción con otros como Diigo o Delicius y hasta la posibilidad de organizar nuestro propio escritorio (público o privado) con plataformas como Netvives.
Pero hasta aquí, la búsqueda de información en la web sigue siendo un gran desafío para marineros cybernéticos audaces o arriesgados.
Hasta aquí la incógnita: ¿Cómo vencer la infoxicación?
Una posible respuesta: "Content Curation"
La labor del "Curador de contenidos" es un nuevo rol que están tomando profesionales de la educación, apasionados por las TIC, aficionados en diversos temas, aportando a los usuarios en general una reorganización de la información con un "valor agregado". Una especie de "autopista" para recorrer la web.
Así como adentrarse en una inmensa biblioteca sin una guía puede ser una tarea muy frustrante.
El "Content Curator" vendría a recomrndarnos los mejores libros del tema buscado.
Para comprender mejor su función confeccioné esta infografía:
Hice uso de esta nueva herramienta (infografía) propuesta en la unidad 5 del eduPLEmooc, ya que en pocas palabras y con la ayuda de algunas imágenes y símbolos, permite transmitir información compleja de manera clara y atractiva.
Además, la construcción de infografías por parte de los alumnos, ayuda al desarrollo de funciones cognitivas de nivel superior como por ejemplo evaluar, analizar y representar información.
Esta manera de organizar la información puede llevarse a cabo desde varias páginas como easel.ly o piktochart de manera gratuita y bastante sencilla.
Personalmente me parece un recurso muy bueno para utilizar en las clases y también para fomentar su uso entre los alumnos, incluso desde la educación infantil.
Comenzar a elegir imágenes que representen una idea o alguna información obtenida, intentar relacionarla con otras y armar una infografía sencilla con lápiz y papel, puede ser una tarea muy productiva con los niños pequeños. Incluso proponerles su realización para comunicar a la comunidad o a otro grupo de niños las conclusiones abordadas luego de una visita o una investigación puede ser un desafío muy interesante.
Por otra parte, hasta se puede pedir ayuda a los alumnos mayores (Escuela primaria - secundaria) para que lo realicen en formato digital y estar experimentando también el trabajo colaborativo.
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